В моей школе классы делились на профильные, но мы все учились по одним учебникам (кроме математики), поэтому все получали одинаковое базовое образование. А профиль сказывался только на сдаче экзаменов. Но реально физико-математический класс был самый сильный и успевал по всем предметам лучше остальных. В свою очередь мне бы хотелось, чтобы мои дети тоже учились в сильном классе (чтобы было за кем тянуться). Я и не знала, что где-то профиль идет в ущерб другим предметам. Теперь меня бы устроила система хорошего базового образования по всем предметам. Для учеников с интересом, способностями и желанием получить дополнительную информацию можно по субботам организовывать факультативные углубленные занятия и отмечать эти успехи в аттестате. И можно в простом классе давать задания разного уровня - у нас так было по химии, учитель писала на доске варианты на "3", "4" и "5" - ученик сам оценивает свои способности и выбирает нужный ему вариант. Меня больше возмущает повторение некоторых базовых предметов в ВУЗах, ну не понимаю зачем на физмате в педах проходить историю в рамках школьной программы, да еще и экзамен сдавать? Полный курс этого прдемета пройден в школе и оценен. Я не могла дождаться когда она в школе закончится, а тут опять (для меня) эта дрянь.